小学低年级班主任与家长沟通现状

摘要

本文重点研究分析了妨碍小学低年级班主任与家长有效沟通的因素,根据影响因素提出了能够实现有效沟通的 策略和方法。对阜新市小学低年级班主任与家长沟通现状进行了针对调查和具体分析,在此基础上,通过运用沟通理论中 要素关系、管理沟通的策略框架以及相关理论知识,对家校沟通策略提出了进一步丰富完善的建议。