基于核心素养的小学生经典诗文积累诵读策略

摘要

现阶段我国小学教育发展与核心素养培养方向逐渐向能力化转变,从未来人才需求层面分析,将核心素养的重要性给 予诠释,对提升小学教学的标准体系构建质量十分关键。本次以小学生经典诗文积累诵读为例,将核心素养与经典诗文积累诵读 引导进行融合,对提升小学教学质量、促进小学生核心素养强化至关重要。更对对未来我国小学教育发展及人才培养体系建设意 义重大,为小学教育更上一层楼助力东风。