“活”有度“动”有为——初中英语课堂活动化教学的研究

摘要

在新课程改革的背景下,为了完成素质教育的目标,在课堂教学活动常常需要教师利用课堂活动作为辅导,提 升学生在课堂上的积极性,同时教师可以在活动中之间观察到学生的学习状态,及时给学生做出指导,让学生在学习能力 方面得到提升。但是课堂活动作为教学中的辅助工具,需要教师把握好使用度,过度的课堂活动或者没有课堂活动都将对 学生的学习产生负向影响。在初中英语教学当中,为了让学生能用更加开放的思想学习英语知识,常常需要进行各种课堂 活动,活跃学生的思维,在开展课堂活动时对活动的把控也成了教师的课堂教学任务之一。