幼儿园科学教育的开展策略研究

摘要

在幼儿园教育实践中设置科学课程对幼儿进行科学启蒙教育,往往能够激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,使幼儿充分 体验探究的乐趣,并能够凭借课程中所获得的基础科学认知以及科学探究方法更快速地适应并投入到生活科学实践活动之中去, 帮助幼儿更好地认识到科学与生活之间的联系。在幼儿园教育实践活动中,为了使教师更好地协调幼儿参与到科学教育实践之中, 教师应该首先分析幼儿的实际学习特征并做好科学教育的开展策略研究工作,以此优化科学教育的实效性。