对外汉语教学中时间名词再分类的必要性

摘要

本文以“全 +N”格式成立条件的分析为契机,说明时间名词进行更进一步分类必要性,只有摸清汉语本身的规则体系,才能在教学中有理可依。本文从对外汉语教师的教学、第二语言学习者的习得以及科学研究成果的发展三方面阐述了时间名词再分类的必要性,以引起思考,达到更好地为对外汉语教学服务的目的。