“互联网 +”高职课堂教学评价的思考

摘要

随着“互联网 +”时代发展水平的提高,高职课堂教学评价优化改革也受到广大师生高度重视。这就应强化“互联网 +”高职课堂教学评价研究力度,明确该项评价工作的优势和实施要点,并按照各项基础要点有效实施高职课堂教学评价,使得高 职课堂教学评价符合“互联网 +”时代下教育行业综合发展要求。同时还应结合“互联网 +”模式处理高职课堂教学评价过程中 各项问题,继而彰显“互联网 +”高职课堂教学评价现实作用。