核心素养引领下中年级“读”的课堂实践探究

摘要

听说读写思是语文素养实施的途径，“读”是其中重要的途径和方法之一。结合课堂教学中学生“读”存在的不足， 探究如何扎根“读”的课堂实践，培养学生语言感受、理解以及运用能力，提高学生语文核心素养。