核心素养下高中数学运算能力的现状及解决策略

摘要

数学运算是高中数学核心素养之一,也是最容易形成“思维固化”形态的素养领域,由义务教育数学教育继承而来的 运算模式、方法等在进入高中阶段呈现盲目性,如果依然沿用“题海战术”不仅难以化解能力缺陷,反而容易陷入学科陷阱、走 向学习极端。文章结合教学实践调查展开研究,分析高中学生运算能力的现状,并提出合理的解决策略,以供广大高中数学师生 参考。