小学线描写生画教学初探

摘要

对于学生智力的发展起到了关键作用。线描画在材料方面没有严格的限制,学生可以自由地选择自己喜欢的材料和表现方式 描绘物象,表达情感,这样的自由度既能保护孩子的绘画热情,又能保护孩子情感的真实性。当然,这其中少不了教师的引导和启发,孩 子隐藏在大脑里的意象往往需要教师或家长的引导才能表现出来。然而纵观现阶段的线描课程教学,部分教师在教学过程中仍然以技法传 授为重,未能立足于学生的长远发展,且教学形式僵化、教学内容单一、不符合学生的心理发展水平和兴趣,导致了学生作品“程式化” 的不良趋势。因此,提高小学线描课程教学的科学性和系统性显得十分必要。