简述“双减”背景下小学语文校本作业设计策略

摘要

本文讨论了在“双减”背景下小学语文校本作业的设计策略,重点探讨了个性化作业设计、多样化作业形式和强调实践与应用等重要策略。通过这些策略可以将语文知识与实际生活和其他学科相结合,提高学习的实用性和灵活性,促进小学语文校本作业设计的优化和创新。