青少年校园欺凌行为的影响因素及干预模式研究——基于中介效应依次检验模型的构建

摘要

基于广东省珠海市某中学全体初二学生384份问卷调查,以差别接触理论为视角,运用中介效应依次检验模型,就青少年校园欺凌行为的影响因素展开探讨.研究显示:青少年自身的越轨行为直接增加其欺凌行为的可能性;失范经历的朋友越多显著增加青少年的欺凌认同及行为风险;朋友欺凌他人直接激发青少年用霸凌方式解决冲突的倾向,进而增加其欺凌行为;青少年欺凌行为存在性别差异,女生倾向于用冷暴力手段而男生更倾向于肢体暴力行为;“从众效应”凸显在女性青少年群体中.关注青少年早期互动,构建“亲社会行为模式”改变冷漠的大多数,重视朋辈影响,强化正向行为,有效干预欺凌事件.