“和”字策在道德与法治教学中的运用

摘要

本文以和字策在初中道德与法治课程教学中运用为切入点,注重从建构和睦的师生关系出发,多给学生创设和谐情境,多引导学生在醇和交流与和畅展露中激活自身学习认知潜能和动力,定能使得学生在主动融入情境氛围中释放无穷活力。探讨和字策在道德与法治中运用,多引领学生在主动融入相应情境氛围中主动学习和使用课程知识,对增强学生认识视野和思维起到一定内化促进作用。