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刘芳;
江苏省沛县中等专业学校;
积极心理品质; 科学理念; 自我欣赏; 自我肯定; 社会行为模式; 自我否定; 自我超越; 心理行为;
机译:在患有情绪和行为障碍的中学生中培养理想的行为; -积极的行为干预的贡献
机译:通过积极学习提高大型介绍地球科学课程中学生的动机
机译:培养高中学生参与科学调查实践的能力:明确和隐式教学方法的比较分析
机译:利用民用学习障碍中学生的土木工程材料应用,加强访问和培养科学,技术,工程和数学(Stew)
机译:高中学生的科学学术成就:Lemov积极构架信任建立技术的效果。
机译:墨西哥普埃布拉中学生和初中学生初次性交的积极和消极后果
机译:运用民间传统来培养初中学生的积极态度,这是形成学生文明的重要组成部分
机译:2003 - 04年初中学生的坚持与成就:6年后。第一眼
机译:固定的系统,并由于该积极的坚持要素
机译:贝加尔山ULL的根际培养菌株(SCUTELLARIA BAICALENSIS GEORGI)的根系培养于遗传学上由遗传转化的植物根系组成,该植物根系建立于俄罗斯科学院蒂米里亚泽夫(俄国)设计的植物生理学研究所的联邦州预算建立之后。 -1-贝卡林和伏格诺齐达生产商
机译:利用嗜甲基芽孢杆菌科学菌株培养培养基制备鸡饲料的方法
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