“分层走班”理念下激发和培养初中学生英语学习兴趣的教学策略初探——以译林版《英语》八年级上册Unit 5第一课时为例

摘要

教师应在初中英语“分层走班”实践中直观导入,让学生在潜移默化中亲近话题,激发直接兴趣;因层定教,在游戏活动中深入主题,建立中心兴趣;小组合作,在任务驱动中拓展文本,培养间接兴趣。教师需要帮助学生找到最适合自己的学习节拍,以自信的状态投入到英语学习中。