新知旧识串联 展示复习课的生长性——再探《一元二次方程》复习课的设计

摘要

＜正＞近期,笔者参加了区教改组的教学研讨活动.在分析学情、选定课题后,整合素材,设计教案,又在试讲之后进行重新修改,努力达到强化和提升学生的核心素养与学习能力的目标.现将本节课修改前后的教案呈现如下,以作抛砖引玉.一、设计方案初稿（1）以题带知识点,复习一元二次方程根与系数的关系;（2）会求对称式以及非对称式的值,体现数学的化归思想;（3）对含参数的一元二次方程有实数根的