内容语言融合下英语专业议论文写作教学中思辨能力培养研究

摘要

思辨能力的缺失是当代大学生普遍存在的问题,如何在课程教学中引导学生进行高层次思维是大学教师不可回避的使命与挑战.文章从思辨能力的现实意义出发,提出将内容语言融合教育理念应用到英语专业议论文写作课程,并从三个时间维度探讨在具体的语境与任务中培养英语专业学生阅读写作思辨一体化能力.