“互联网+”时代高校《现代教育技术》立体化教材建设研究

摘要

cqvip:立足“互联网+”时代背景,在明确立体化教材的内涵与特征基础上,全面考察高校《现代教育技术》教材建设现状以及存在的现实问题,以相关技术与理论为支撑,对《现代教育技术》立体化教材的体系架构进行了设计,从指导思想、纸介质教材、网络学习平台三方面阐述了其建设思路,试图拓宽数字教育资源及服务平台的开发思路,探索“互联网+”高校教师教育新模式,以培养适应新时代需要的、具有较高信息化教学技能的新型教师。