基于用户体验的微课教学评估模型设计

摘要

结合多媒体教学方法,采用微课堂教学模式,以实现完整的课程教学.提出一种微课教学成果评估多元逐步回归分析模型,通过描述性统计分析法分析微课教学成果评估的约束参数.建立关联规则模型,对教学成果的有效性进行预测,以质量水平和效益水平作为评估教学成果质量的控制指标.采用多元逐步回归分析模型对微课教学成果质量进行预测.数据分析结果表明,该模型在微课模式下评估课堂教学成果更为准确可靠,可信度达到95％以上.