高校办学特色培育机制探析——以浙江树人大学现代服务业学院为例

摘要

高校办学特色形成于教学实施、科学研究和社会服务三大过程,即高校作为一个"投入--产出"转换系统的"产出"环节.而教学科研人员素质能力、方法手段、组织模式创新则是作为高校这个"投入--产出"转换系统的"投入"要素,成为制约和影响高校服务特色形成的关键要素,其中"人"的因素是决定性的因素.在学科研究的统领或支撑下,动态提高教学科研人员的理论和实践能力,是培育教学科研人员素质能力特色的路径选择.也是高校办学特色的根本源泉.