“三微融合”提高疫情防控时期高校思政课线上教学实效性研究

摘要

随着新冠肺炎疫情的肆虐,教师对学生进行面对面授课已不再可能,线上教学成为高校的首选,如此以来,如何保障疫情防控时期高校思政课线上教学质量以及提高其实效性,这引起了越来越多人的关注。在微时代背景下,应将新媒体技术与教学巧妙融合,通过“三微融合”即微学习、微互动、微体验创新高校思政课线上教学模式。具体而言就是通过微课程学习扩展学生学习的时空限度;微圈层互动提高学生学习的积极性;微情景体验深化学生对知识的理解来提高疫情防控时期高校思政课线上教学的实效性。