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杨慧芳;
湛江师范学院教务处;
人格; 特质取向; 情境主义取向; 互动主义取向; 整合;
机译:迁移人格理论第2部分:走向平衡人格理论?
机译:西尼罗河热临床和流行病学特征。 三种临床病例述评文献和贡献
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机译:实时原位原子力显微镜研究取向膜表面异丙醇溶液的吸附
机译:一致性信念:将本质主义,内隐人格理论和归因联系起来的基本本质
机译:用FBN1突变述评三种宫颈/凝胶物质发育不良三种案例
机译:近半世纪来美国华侨社会史的研究取向述评
机译:用布里渊散射研究取向聚对苯二甲酸乙二醇酯薄膜的弹性常数
机译:描述评估方法,描述评估装置和描述评估程序
机译:玩棋盘游戏的设备和方法,用于教授正统的九型人格理论的基本结构。
机译:测定至少三种分析物的方法,组合物,测定至少三种分析物的试剂盒以及至少三种结合伴侣用于测定样品中至少三种分析物的用途
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