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饶赵平;
玉溪师范学院,外语学院,云南,玉溪,653100;
未来时间观点(FTP); 工具性学习; 学习动力;
机译:增强现实技术对墨西哥公立和私立学校学生学习成绩和学习动力的影响。中学几何课程中的案例研究
机译:基于身份的动机:第一年学生的工程角色身份与未来时间观点之间的联系
机译:未来时间观点与继续高中学生物质使用之间的双向关联
机译:职业:通过研究学生未来时间观点来告知教学实践
机译:录像带建模,口头信息和书面信息对女子大学生未来时间观点和咨询行为的影响
机译:训练时间表会影响学习动力的中间传递的稳定性而不是幅度
机译:家庭学习空间感受到X.1级学生学习动力的影响乔达省职业学院岩石工程专业知识的学习动力
机译:与公立大学学生相比,武装部队大学学生的政治观点(公共机构学生的政治观点)(德国国立大学学院学报,德国大学学报)
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:21世纪的新范式日历,以7个时间单位为基础,其概念源自“音乐语言得分”。 “全球周历”在一周的七天中的每一天都使用七个关键词。 1.音乐时间(星期日)2.数据时间(星期一)3.感觉时间(星期二)4.人物时间(星期三)5.文化时间(星期四)6.视线时间(星期五)7.休息时间(星期六)这些重新命名的7天,将提供关于人类生存分为不同时期的建设性语言学观点。这为所有年龄,语言和文化创造了一个新的“语料库”。
机译:预测视频片段的未来观点以优化系统资源的利用
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