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余文静;
云南民族大学外语学院;
认知理论; 主观性; 教学研究; 多媒体;
机译:词汇学习策略在土耳其语作为第二语言的教学中的运用
机译:基于第二语言学习理论的机器人软件设计学习课程提案
机译:一种准实验检查:使用经验学习理论在农业教育中茎概念的实验学习理论的教学认知测序
机译:虚拟博物馆对学生认知能力和非认知能力的影响:基于多媒体学习理论的视角
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:社会认知和运动学习理论视角的中风人群虚拟现实康复
机译:通过立法对桑德斯的学习理论在中学营养和消费者经济学单位的概念教学中的运用
机译:心理气候:认知社会学习理论和互动心理学的启示。
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
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