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王利;
山东中医药大学;
山东济南250355;
奥林匹克精神; 人文教育; 价值;
机译:层次分析法下的啦啦队人文教育价值分析
机译:全球化进程中的中国彰显全球化时代的人文精神:中国的人文教育
机译:圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久档案的诊断-FAED / UDESC圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久文件诊断-FAED / UDESC
机译:人文教育与专业精神的形成
机译:根据价值澄清技术的严格审查,对价值指南进行人文教育。
机译:在奥林匹克后阶段探索澳大利亚RIO奥林匹克人的经验和福祉:定性研究
机译:音乐作为一种过程的人文教育 ud人格的精神-精神转化 ud(通过音乐进行的人文教育,作为人格的精神和催化转变的过程)
机译:适应奥林匹克国家森林和奥林匹克国家公园的气候变化
机译:使用取代的1-氨基-5-苯基戊烷-3-奥林匹克和/或1-氨基-6-苯基己烯-3-奥林匹克化合物作为药物
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值_ _ _ _ _ _ _ _。
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值值的值与值的值的值,值的值的值,值的值的值。同时,有必要研究两者之间的关系。
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