桂东南地区中学英语师资培养一体化研究与实践

摘要

师资培养一体化是教师专业发展的必然要求,是由学历补偿教育过渡到非学历素质教育阶段的必然趋势.根据桂东南地区的师资现状和课改需求,通过构建师资职前培养、职后培训一体化的课程体系,完善教师教育类课程,加强实践教学环节,改革实习模式,推进师范院校与地方中学的合作等措施,探索和实践中学英语师资职前培养和职后培训一体化机制,较好地实现了一体化的培养目标.