高职院校课程改革现状及其归因分析

摘要

教师缺乏改革的内驱力,管理部门不满意改革成效,学生不知情是目前高职院校课程改革中存在的主要问题。归因有方案设计角度偏离,管理部门职能错位,新旧文化不和谐,培训体系不健全,教师反思能力欠缺等方面。