对开放教育教材特性的思考

摘要

教材是教学的基本资料，对开放教育来说也不例外。开放教育的“教学包”资料齐全，内容丰富，既有常见的教学大纲、教科书，也有习题集、学习指导书和实验指导书，更有具开放特色的适合于开放教育学员在任何时间和任何地点学习的碟片、磁带和微机软盘，甚至还有基层教师自编的辅导教学资料等。这些资料，既是传授科学文化知识的载体，又是培养学员能力、开发学员智力，并进行思想政治教育的主要媒介。高质量的教材是培养高质量人才的基础。笔者认为，开放教育教材除了突出其目的性、思想性、科学性和艺术性以外，还应当特别强调其应用性、实践性和针对性。