高职扩招背景下混合式分层教学模式探究——以安徽继续教育在线《美学与美育》课程为例

摘要

百万扩招政策是党和政府做出的重要决策,给我国职业教育带来了全新的发展机遇和挑战。而各类学生在知识储备、学习能力、行为习惯等方面存在着较大差异,因此高职院校需建立一种更加灵活的教学模式,以应对学生学习的实际需求。本文以《美学与美育》课程为例阐述了基于安徽继续教育在线实施平台混合式分层教学,提出分层教学,分类培养,对不同层级的学生制定不同的教学目标和教学内容,选择不同的教学方法,最大程度兼顾学生学习的差异性,从而提高教学的针对性和有效性。