让高三地理课堂活色生香——谈高三一轮复习生本课堂

摘要

在高考地理一轮复习的重要阶段,课堂教学中要体现学生的主体地位和教师的主导作用,打造生本课堂。本文提出课堂结构:(一)构建知识网络,(二)探讨典例,(三)限时训练,(四)讲评互动,(五)巩固深化。经过课堂教学实践''''五步''''教学,有利于提高学生的知识构建能力、自学能力;有利于学生掌握科学的复习方法,使学生实现由''''学会了''''到''''会学了''''的转变;有利于提高学生的地理思维,形成课标要求的''''地理四大能力''''。