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大学英语课程整合及其实践模式探讨

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摘要

传统的大学英语课程存在费时低效的弊病,亟待改革.新的<课程要求>决定了必须对大学英语课程整合,实施以通识教育为模式的课程综合化改革.文章结合大学英语课程的实际,提出了大学英语课程整合模式的四点建议.

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来源
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 |2006年第4期|139-142|共4页
作者
沈骑;
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作者单位

南京航空航天大学,外国语学院,江苏,南京,210016;

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正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
大学英语课程; 课程整合; 通识教育; 模式;

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