解读高中数学新教材

摘要

苏教版新教材在素材上充分考虑基础性、时代性、典型性、多样性和可接受性。教学内容的呈现,注意反映数学发展的规律和学生的认知规律。以学生的经验和已有知识为出发点,致力于促进学生学习方式的改进,为学生和教师的积极活动提供空间;通过设置具有启发性、挑战性的问题,激发学生思考与探究,促进主动学习和发展;教材注意为教师的再创造留有广阔的空间,促进教学范式的转变。