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郭祥超; 蒋冬双;
陕西师范大学;
西安电子科技大学;
课程本质研究; 思维方式; 本质主义; 反恩; 超越;
机译:超越保真期望:对后共产主义背景下有争议话题的课程改革的反思
机译:超越这里,超越现在,超越人类:反思现场研究中的幽灵般的存在
机译:玩火?学校遗传学中的隐性课程对本质主义种族观念的影响
机译:亚洲的宗教,性别和环境:超越精神eCofeminism的本质主义?
机译:通过研究生课程工作来支持在职扫盲教师的反思性实践:定性研究在硕士阅读课程和在职学校环境中建立扫盲教师的反思性实践
机译:超越边缘:医学教育中的反思写作与反思能力的发展
机译:从本质主义到非本质主义?从本质主义到非本质主义对MST文化身份的反思?关于MST文化身份的思考
机译:反思与反思:超越参与规则“保持我们的荣誉清洁”
机译:使用该设备,由于原理概念的诞生,英语的完整属性,理解美国的思维方式及其思维方式,从而不可避免地诞生,如何学习句子结构
机译:包括两个长课程,五个中课程和两个简短课程的站点减少类型的高尔夫球课程及其管理方法
机译:用于准备食物的系统包括一个或多个课程,其中每个课程可以由几个子课程组成,每个子课程都放置在准备食物的烹饪容器中
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