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大学英语口语课程与学生语用能力培养

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摘要

语用能力是口语能力的重要组成部分.大学英语口语课程对于学生语用能力的培养显然不够重视.本文以大学英语口语课堂出现的常见语用失误入手,剖析造成学生语用能力滞后的主、客观因素,并提出促进学生口语语用能力发展的途径和方法.

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来源
《西安外国语大学学报》 |2002年第2期|64-68|共5页
作者
冯序颖;
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作者单位

宁波大学,外语学院,浙江,宁波,315211;

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正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
大学英语; 口语课程; 语用能力; 培养; 语用失误; 主客观因素; 对策;

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