硚口区行知小学 精研求真 以课题促发展

摘要

在硚口区行知小学,陶行知“教学做合一”的教育思想已经被转化为有效的学科教学策略,重点围绕课堂教学形态中的师生关系结构、教学内容结构和教学过程结构,构建了“行一知一行”的高效课堂教学模式,构筑了“三小少年”德育课程、陶系课程、研学实践课程三大行知校本课程体系。学生在丰富的课程中奠基“成人”基础,通过个性化学习、拓展性学习,找到自己个性潜能发展的独特领域和生长点,使个性得到充分的彰显和发展。