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马莉;
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所;
北京世园会; 生态文明教育; 全纳教育;
机译:以人为本,创建生态文明校园——北京师范大学青岛城阳附属学校生态文明教育纪实
机译:北京密云县生态系统对LUCC响应的研究:基于生态系统服务评价%北京密云县生态系统对LUCC响应的研究:基于生态系统服务评价
机译:在美国北卡罗来纳州下罗阿诺克河的利益相关者之间创建自适应生态系统管理网络
机译:当代大学生生态文明教育培育路径分析
机译:解释国家政策在当地实施的差异:北京四所学校的全纳教育。
机译:来自哥伦比亚布埃纳文图拉市北京广泛耐药结核分枝杆菌临床分离株的全基因组序列
机译:全纳教育视角下的特殊教育:实施国家政策的挑战全纳教育视角下的特殊教育:国家政策的实施挑战
机译:影响美国公务员晋升,保留和绩效的因素分析:研究生教育视角
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
机译:一种基于藻类的生物刺激剂的制备方法,包括新鲜海藻的选择和研磨,海藻海藻洗涤,乙酸处理,酸碱碱性处理,液相的分离和回收以及水解或美国莱纳长石的添加以及干燥的获得生物刺激性粉末组成;及其用途。
机译:基于美国专利法119(e)段,于2014年1月29日提交的美国专利临时申请第61/932号。申请号为935、2013年9月17日提交的美国临时申请号61 / 878,769和2013年4月23日提交的美国临时申请号61 / 814,920。此外,本申请是与之同时提交的美国专利申请。申请人的共同未决申请YacubHANNA,NoaNOVERSHTERN和YoachRAIS(发明名称“分离的幼稚多能干细胞及其产生方法”,还涉及ISOLATEDNAIVEPLURIPOTENSTEMCELLSANDMETHODSOFGENERATINGSAME))(代理案例记录号58870)。上述申请的内容通过引用整体并入本文。
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