美国研究生教育多维自我评估体系剖析

摘要

随着全球竞争对高端人才的需求,研究生教育在发达国家和新兴经济体快速扩张,提高质量成为共同主题.美国享有高质量研究生教育的国际声誉,一个重要因素是其形成了以自我评估为特征的内部质量保障机制.文章以多元价值取向的第四代评估理论为分析框架,采用文本分析法,剖析美国公立研究型大学研究生培养过程中自我评估体系的制度和实施特征,以期为我国构建研究生教育自我评估体系提供有益借鉴.