2012—2022年国内外“同伴互评”研究热点与前沿——基于CiteSpace的可视化分析

摘要

同伴互评又称同伴反馈或同伴评价,在我国的研究发轫于2003年,为我国二语写作教学提供了理论与实践支撑。基于国内外核心刊物的文献大数据,运用CiteSpace可视化分析工具分析2012—2022年国内外基于外语写作的同伴互评研究趋势及前沿,研究发现:国内外研究热点部分重合,都关注同伴互评的评语质量和教师在同伴互评过程中发挥的作用;国内外研究趋势有所差异,且国内研究的政策导向较为明显;学习者的认知和情感发展是国内外相关领域的研究前沿。在今后的研究中,我国学者可以更多地关注学生的认知和情感在同伴互评中的作用,把握最新互评手段,并探索思政元素在同伴互评中的运用。