基于'三教一实'的高职'工业机器人应用技术'课程改革——以温州职业技术学院为例

摘要

工业机器人的应用型人才是目前社会紧缺的人才之一,由于实训室与教材建设不配套、教师的专业教学技能与行业实践经验不俱全、教学方法不得当,高等职业教育中该类人才培养出现了"顶层设计强劲、底层执行无力"的课程实施问题."工业机器人应用技术"课程要求专业知识和职业技能结合度高,高职院校应该从教师、教材、教法和实训室四个方面深入改革.双师型教师要以"厨师"和"导演"的角色来"加工"知识和组织教学活动,由教师和企业工程师共同设计实训室、编写配套教材,推行"做中学"教学模式,确保课程有效实施.