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从'辅助'到'影像思维美'--中小学电影课在当代的观念转型

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摘要

中小学电影课教学把电影纯粹看作教学辅助材料的理念是落后的,应该汲取现代电影美学理论的成果,从电影影像思维的角度,强调影像思维美,并进一步让人们在传播媒介的语境中,领略电影课对当代教育的巨大影响.

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来源
《温州大学学报（自然科学版）》 |2004年第4期|76-80|共5页
作者
蔡贻象;
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作者单位

温州师范学院人文学院,浙江,温州,325035;

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正文语种 chi
中图分类美育;
关键词
中小学电影课; 影像; 思维;

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