语数携手话思维

摘要

“自我教育”的关键是思维能力的培养 ,语数两科在思维能力的训练方面既存在差异性 ,又具有互补性。认识其差异性与互补性有利于更有效地训练思维能力。各科教师特别是语数两科教师在教学中应打破学科界限 ,重视思维训练的系统性 ,促使思维和谐发展。