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德国双元制模式下企业的主体地位

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摘要

顾俊(GUDTONS)认为:在教学过程中应该考虑到学生的兴趣和以前的经历.在德国双元制模式下的职业培训过程中,更加注重学生的兴趣和实践能力的培养,让学生到企业真正面对客户,在实践中学习,在工作中进步.企业在双元制职业培训中具有决定性作用,而职业学校则处在从属或配合的地位.

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来源
《职教论坛》 |2008年第22期|63-64|共2页
作者
张伟;
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作者单位

江苏徐州铜山县职业教育中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双元制; 企业; 主体地位;

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