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职业教育城乡统筹研究多重理论视角探寻

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摘要

职业教育城乡统筹研究应走多重理论视角探寻之路,这既是系统方法论原则的逻辑结果,也是职业教育城乡统筹问题之整体性的内在诉求,还是职业教育城乡统筹四项基本问题得以合理解决的实践归旨,更是不同理论成果服务于职业教育城乡统筹的应有之义.

著录项

来源
《职教论坛》 |2010年第16期|10-13|共4页
作者
袁顶国; 朱德全;
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作者单位

西南大学教育学院;

西南大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业教育; 城乡统筹; 理论视角;

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