高职机电类学生的工作室项目课程模式研究——以广州番禺职业技术学院为例

摘要

围绕广州番禺职业技术学院的“一技之长+综合素质”的人才培养理念,针对如何提高该校高职机电类学生的创新能力阐述了一种基于工作室项目课程的培养模式.工作室项目课程以课程导师的科研项目为导向,参与项目的学生组成工作室团队;以自主研究为主要形式完成课程导师分配的项目任务.并结合案例阐述了工作室项目课程的实施过程并提出相关的激励机制.