基于动态AHP综合模型的高校信息化教学质量评价指标体系研究

摘要

随着教育信息化的全面推广,科学有效的信息化教学评价体系在教育信息化建设中起着关键性的指导作用.该文利用层次分析法构建了信息化教学能力的评价指标及权重计算模型,并以安徽工商职业学院为例,采用问卷调查与模糊综合评价模型相结合的方式,科学、合理、公正的评价了安徽工商职业学院的信息化教学水平.