新工科背景下专业基础课的课程思政建设路径

摘要

新工科需要重塑人才培养质量观。围绕新工科人才培养中专业基础课的课程思政建设难点,需要构建专业基础课的课程思政工作体系,创新体制机制,围绕立德树人的根本要求,形成协同育人机制,建立课程思政标准体系,激发教师活力,固化思想政治教育的成果。