基于设计的研究范式在外语教师教育中的应用

摘要

自20世纪90年代初以来,基于设计的研究范式在国外众多学术领域已被广泛应用,这一新的范式在国外已形成完善的理论体系.自2005年以来,我国学者对这一范式已开始予以关注,但较之国外同行,该领域的研究尚未得到广泛应用.文章在回顾“基于设计的研究范式”的理论基础上,对该研究范式在外语教师教育领域的可行性及有效性进行探究,以期解决我国教学研究者在研究过程中遇到的实际问题.