高职教师科研能力协同提升路径研究

摘要

通过对江苏省57所公办高职院校2016年度科技活动主要指标数据分析,发现目前高职院校的科研工作还处于较低水平。高职教师科研能力培育与提升,需要教师自身的努力、科技政策的引导激励以及科研条件的支持保障等多种条件协同才能实现。