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Richard Ng; Ahtar Kaur; Siti Fanina Sheikh Mohamed; Latifah Abdol Latif; Ramli Balbroom; 王惠云;
马来西亚开放大学;
天津外国语学院,天津,300204;
在线参与:数学; 补充指导; 课前指导;
机译:促进课前指导和课堂反思:基于SQIRC的移动翻转学习方法,促进学生的台球技能,策略,动机和自我效能
机译:学生的期望,指导类型和指导学生积极学习的指导策略
机译:助长学生临床培训的指导 - 侧面学生在医科大学参与指导计划中的助理学生经验和意见的焦点研究
机译:工程补充指导:对二年级学生级工程课程的影响
机译:讲师指导的补充指导作为一种策略,可以帮助阅读障碍的大学生改善测试和评估结果的功效
机译:近乎同行的指导以补充印度一年级医学生的教师指导
机译:这项研究的背景是,在印度尼西亚航空高中Curug Tangerang的文凭III飞机工程学习计划(TPU学习计划)的学习飞机系统故障排除的学生中,无故障性能的表现很差。由于旨在提供学习经验的学习旨在采取正确的步骤对飞机系统进行故障排除而没有模块指导的故障,因此该学习受模拟器准备情况,学生准备情况和模块有效性的因素影响。初步研究表明,成绩不佳的原因是该模块无法指导学生正确无误地进行故障排除。这项研究的目的是确定学习疑难解答的当前状态,设计可以提高无故障性能的学习模块,制定学习步骤,进行无故障性能评估,并分析使用学习模块的影响。使用研究与开发方法论,通过初步研究,模块的计划和准备以及模块的开发和测试三个主要研究阶段,对11个批次III文凭III的56名学生进行了研究,直到发现有效地改善无故障性能的模块。更广泛的试验结果。通过与讲师的访谈,课程文件和模块的学习文件,对学生的问卷调查,学习结果测试和实际观察来进行数据收集。研究结果是一个有效的学习模块,可提高无限制性能,这是通过在有限且较宽的测试中通过统计计算t-计数t-t表显示的结果以及在每个试验阶段的平均值均得到提高而得出的。这一增加表明,新模块内容的开发将通过增加故障排除中子能力的实现,即识别损坏,确定损坏程度,消除损坏以及修理或更换零件,从而对提高无故障性能的实现产生重大而有效的影响。
机译:评估DOE技术标准1027和补充指导Na-1 sD G 1027,检查放射性核素NEsHap影响和场外剂量后果。修订版1。
机译:服装实用教具和家政服装实用教具-小学生做的老师的方式方便于该教具的生产指导,指导辅助设备(无相样品指导指导班面板)的包装完成的教具
机译:评估学生表现并提供指导性指导
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