省域义务教育均衡发展监测制度的梳理与评价

摘要

经过十数年的发展,河南省义务教育均衡发展监测制度建设基本上形成了一套符合河南省情的、相对完整的、操作性强的制度体系.这一体系有力地保证了河南省义务教育均衡发展工作的有效开展,但也存在着偏静态评估、缺动态监测,偏县域均衡、少市域均衡,偏基本均衡、缺优质均衡等不足.因此,需要进一步加强动态监测制度建设,兼顾市域均衡监测,探索优质均衡监测.