理想的教育惩戒要有三重境界

摘要

低龄段的儿童,天性活泼的自由度与校规校纪的严肃性在许多情形和场景下并没有被严格地区分与界定。惩戒会被儿童当作最重要的成长警示,儿童会在惩戒中完善自我。教育惩戒需要明确的主场和科学的边界,实施教育惩戒需要理性的土壤。